感谢为孤独症群体无私奉献的每一个机构!
微关爱通过引入国际循证有效的应用行为分析(ABA)评估与康复体系为主要专业基础,经过本土化改良,与传统的康复手段有机结合,并通过自主研发的IT技术和云平台的赋能,开发了一系列适合特殊儿童学习进程的课程,形成了符合我国特殊儿童发展阶段的康复服务体系,竭诚为孤独症等特殊需要儿童提供智能筛查、语言行为(VB-MAPP)评估、个性化教学计划(IEP)、基于国际规范的ABA干预、言语治疗(ST)、作业治疗(OT)、社交团体课、幼小衔接、康教融合等服务,同时也为有需要的家庭提供亲子家长培训、居家干预、个性化咨询、社区支持等。微关爱康复体系经过多年的打磨与完善,显著改善儿童的核心症状,获得家长高度认可,成为目前国内行业领导者之一。
教学理念
微关爱康复部团队使用科学疗育,凝聚专业教学团队,为孤独症等发展性障碍儿童和其他有问题行为的儿童提供严谨、灵活、及时、有效的早期干预,提升孩子未来在校园及社区的融合之路所需要的先备技能,为有需要的儿童及其家庭提供无微不至的关爱。
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及时
根据儿童能力水平、学习特点的不同,从当下所需出发,设计针对性的课程,及时提供密集个训或小班制的团体课程干预。 -
灵活
根据学生的学习特点灵活设计教学目标,对症下药,使用具有实证研究支持的多种有效的教学方法。课程内容依据每位学生的实际生活、学习、发展全方位设计,注重技能的泛化,让学生学以致用。 -
严谨
我们提供有效的教学策略以提升学生欠缺的技能,针对认知、问题行为、语言与人际沟通等问题进行详细的评估并提供以个性化介入计划。在教学及行为问题的处理过程中,实时收集数据并进行分析,持续依据数据调整介入计划。我们所使用的教学策略以应用行为分析(ABA)为主,并结合其他具有实证支持的主要干预手段,所有教师必须遵守国际行为分析师认证委员会(Behavior Analyst Certification Board,BACB)所颁布的行为分析师等专业伦理与执行条例。 -
高效
根据孩子的能力水平,从密集性的个别化训练,到小班制的团课课程,保证学生接受专业干预的有效时数(每周15小时)。 个性化的评估和课程设计,注重家校沟通,以促进泛化。对学习品质始终保持高要求,以确保学生高效学习。
服务对象
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1.5岁-6岁孤独症(自闭症)、多动症、语言学习障碍、智力障碍、情绪行为障碍等发展性障碍儿童
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1.5-10岁有问题行为、专注力差、情绪控制能力弱、缺乏规则感、感觉统合失调等儿童
康复服务体系
服务优势
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专业团队实力雄厚
微关爱康复团队由具有丰富教学经验的资深BCBA柯淑惠老师领衔,包括众多经验丰富的中国精协CNABA丙级认证老师、委员会认证助理行为分析师(BCaBA)与BCBA在读老师, 持有教师资格证、康复治疗师证、孤独症上岗证、育婴师证、保育员证等。除了柯淑惠老师直接提供的培训与督导之外,多位ABA老师同时接受多位外聘国内外资深BCBA老师的督导,作业治疗师(OT)团队接受台湾知名作业治疗师邵玉珊老师的直接督导。临床心理部由具有14年以上临床心理评估与孤独症/多动症诊断经验的许君翎主任领衔。 -
康复理念先进
ABA个训课是按照班级制层层督导的模式教学,一间大教室为一个班级,除一位老师服务一位儿童外,并配备了一位班主任,多个班级配置一位小组长督导,每个密集班个案每月接受BCBA直接督导。个训课是在一个融合的环境中,根据需要随时互动,定期泛化,有利于儿童将来进入普通幼儿园或学校并快速适应环境。微关爱提供固定的家长交接时间,每月提供家长培训课程。 -
专业要求严格
对专业的追求是微关爱努力的目标,所有授课教师都拥有儿童康复、特殊教育、学前教育、心理学等相关专业背景,并经过了严谨、系统化的ABA、言语治疗、作业治疗、幼小衔接等理论与实操培训,并通过严格层层考核后才能上岗。 -
信息化程度高
微关爱应用行为分析研究院设有软件研发部,开发智能筛查等软件平台,同时为康复部提供全方位IT支持,实现招生、入校、选课、排课、消课、统计报告等管理全流程信息化,显著提升康复与运营效率。 -
软硬件设施好
机构为独立二层新建教学大楼,面积2130平方米,教学环境宽敞明亮、建筑材料符合高标准环保要求、安全措施到位、配套设施齐全。
教学特点
教学方式
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使用的教学策略以ABA干预为主,并根据学生的能力和需要,结合其他具有实证支持的干预手段,循序渐进提升学生的各项能力。
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采用团队咨询,每位学生都有一个专业的教学团队,针对学生每天的上课情况进行讨论和调整。
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回合式教学(DTT)与自然情境教学(NET)相结合,多使用随机教学方式,让学生在自然情境中泛化教学目标,注重零错误教学与正向回馈。
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一对一干预与小班制团课相结合,增加学生间的社交互动,并促进个训目标在团体环境中的泛化。
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注重学生的眼神、分享式注意力和观察模仿学习的能力,让学生可以顺利融入社区和学校。
教学时间及内容
常态班采用每周5天(周一到周五),每天选择1-4个课时(45分钟/课时)的灵活教学模式供家长选择,其中包括密集ABA个训干预(4课时)、一对一个训、团体课、家长沟通。
时段班采用周末和平时的晚上,每周1-2天,每天选择2-4个课时(45分钟/课时)的灵活教学模式。